RENATA

RENATA es la red nacional de investigación y educación de Colombia que conecta, articula e integra a los actores del Sistema Nacional de Ciencia Tecnología e Innovación (SNCTI) entre sí y con el mundo, a través del suministro de servicios, herramientas e infraestructura tecnológica para contribuir al mejoramiento del nivel de productividad, efectividad y competitividad de la producción científica y académica del país. Esta Red tiene como visión en el 2018 ser el principal aliado estratégico del SNCTI, como un elemento transformador de país.

RENATA posibilita el  desarrollo de las siguientes características: 

1. Proveer el contexto adecuado para que las instituciones afiliadas a RENATA puedan contar con servicios de conectividad de alta calidad, nacional e internacional, así como con servicios de valor agregado que posibiliten el uso efectivo de la red RENATA, garantizado el funcionamiento, mantenimiento, crecimiento y renovación tecnológica de la red.

 2. Fomentar el uso y apropiación de la infraestructura de RENATA por el máximo número de miembros de la comunidad científica y académica, así como promover el desarrollo de nuevos tipos de proyectos que hagan uso extensivo de la Red, promoviendo a su vez la circulación de avances y resultados de los mismos, respetando los derechos de autor y de propiedad intelectual. 

3. Realizar o promover acciones de formación y capacitación, desarrollo de seminarios, cursos o eventos nacionales o internacionales en temas relacionados con las redes avanzadas y la apropiación de las mismas. 

4.  Establecer contactos con otras redes e instituciones de carácter nacional o internacional, la comunidad científica, académica, sector privado o de Gobierno, para el desarrollo de actividades de conectividad, colaboración, formación o investigación. En especial, promover el establecimiento de vínculos con RedCLARA, GEANT2, Internet2 y demás redes nacionales de investigación y educación del mundo con el fin de facilitar la relación entre pares, el desarrollo de proyectos conjuntos y la participación de la academia y los grupos de investigación nacionales en programas marco de cooperación internacional. 

5. Promover el desarrollo de proyectos de carácter nacional e internacional. Crear o administrar fondos para proyectos nacionales que cuenten con participación de las instituciones miembro de las Redes Académicas Nacionales. Fomentar el desarrollo de contenidos y promover el desarrollo de políticas y mecanismos de financiación para proyectos educativos, científicos o de investigación. 

6. Adquirir, instalar y operar, directa o indirectamente, infraestructuras telemáticas, propias o contratadas con terceros, para operar servicios de interés de la corporación.

Gracias a esta Red nacional de investigación y educación brinda herramientas y recursos que pueden cubrir necesidades, además sustentan proyectos que pueden ser un modelo hacia varias instituciones en cuanto a la incorporación de las Tics, de tal manera se realizo una revisión de interesantes proyectos de distintas áreas que pueden ser utilizados dentro de la Institución educativa distrital José Francisco Socarrás:

PROYECTOS (RENATA)

Área: Educación

Titulo: Proyecto “Pensamiento computacional en las escuelas de Colombia”


Comunidad Beneficiaria:

• Docentes, directivos 

• Personal investigador en áreas afines a la computación, educación, y las ciencias cognitivas.

• Profesionales de la formación con interés en desarrollar contenidos formativos elearning

• Responsables de la administración pública en materia de educación y tecnología.

Descripción: El proyecto  permite a los estudiantes y docentes que se familiaricen con los conceptos básicos del Pensamiento Computacional.

Es dirigido a estudiantes de primaria (grado 5) o bachillerato (grado 6), edades comprendidas entre 10 y 12 años. La metodología es basada en un ambiente virtual en la plataforma Moodle y con la asesoría de un profesor capacitado para este curso, realizando un aprendizaje mixto (presencial y online) con los estudiantes.

El Pensamiento Computacional es un proceso de resolución de problemas que contiene las siguientes características:

1. Formular problemas de una manera que  permita usar un computador y otras herramientas para ayudar a resolverlos.

2.  Organizar y analizar datos de una manera lógica.

3.  Representar datos a través de abstracciones tales como modelos y simulaciones.

4. Dar  soluciones mediante el pensamiento algorítmico

5. Identificar, analizar e implementar posibles soluciones con el objetivo de conseguir la combinación más eficaz de pasos y recursos.

6. Generalizar y transferir este proceso de resolución de problemas a una amplia variedad de problemas.

Equipo de trabajo: 

Xabier Basogain Olabe

Mauricio Javier Rico Lugo

Miguel Ángel Amortegui Rodríguez

En el siguiente link encontraras información acerca de la importancia del pensamiento computacional:

https://youtu.be/UatakfKKm94

Observación Personal: La I.E.D cuenta con tabletas, portátiles de educar para dicho proyecto, aunque no cuenta con equipos suficientes para personalizar la actividad de tal manera se requiere mas recursos tecnológicos.
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Área: Ciencias Básicas

Titulo: Physi-Lab "Laboratorio Remoto y virtual para la enseñanza de la Física"

Comunidad Beneficiaria:

• Estudiantes
• Docentes 
• Directivos

Descripción: El proyecto propende desarrollar bajo el esquema de laboratorio de física y bajo una misma plataforma, un conjunto de prácticas de laboratorio de Física en el área de mecánica, la electricidad y el magnetismo que puedan ser ejecutadas de manera remota, asociándose con prácticas de laboratorio virtuales, estos laboratorios se diseñan de tal forma que permita mejorar las estrategias de enseñanza y aprendizaje para cursos de Física a nivel básico e intermedio. El proyecto se basa en un "sistema desarrollado tendrá una interfaz web que le permite ser accesada desde RENATA, posibilitando a diferentes usuarios que tengan acceso a la misma red, la realización prácticas con el fin de complementar los conocimientos y habilidades adquiridas con el fortalecimiento de las operaciones mentales y los niveles de competencias dentro de ambientes sociales de uso compartido y colaborativo de la información y el conocimiento". (Renata).

Equipo de trabajo:

Universidad Católica Popular del Risaralda - Ejecutora Universidad de Medellín - Participante Universidad Católica de Manizales - Participante


Observación Personal:Interesante para los estudiantes de bachillerato.
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